TAVOLE PER LE CLASSI SECONDE
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LINGUAGGIO VISIVO: Peso visivo, Indicatori di profondità, luce, ombre, texture

 RIPASSO COLORI COMPLEMENTARI E SIMMETRIA

 

 

TEMPERE: GUFI

 

 

CANI E GATTI

ELEFANTE

Disegnare un elefante con le ombre proprie.

 

 

ANIMALI SEMPLICI

 


ANIMALI - DECORAZIONE

 

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  • AEROPLANO

    SFONDO A TEMPERA E CARTONCINO NERO

 

 

GALLINE E UCCELLINO

 

ASCOLTARE LA VOLIERE https://www.youtube.com/watch?v=wXSJL8J6tVs

 

( classe seconda )

DRAGHI

 

 

 

ANIMALI UMANIZZATI


 

Esempio manierista:Parmingianino a Fontanellato ( Diana e Atteone)

 

Esercizio con GIMP

PASSA DALLA IMMAGINE 1 ALLA 2 ALLA 3

 

 

 

 

ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO

NELLE CLASSI SECONDE

  • PESO VISIVO, Composizione  astratta con forme geometriche - MEDIOEVO
  • Animale con texture a trattopen - MEDIOEVO
  • Serie di tavole sugli Indicatori di profondità
    • - grandezza relativa: un animale in primo piano e lo stesso animale sullo sfondo, con ambientazione
  • Analisi con GIMP  e LETTURA DELL'OPERA con riassunto di quanto appreso su IL MIRACOLO DELLA FONTE
  • Colline diradantI ( indicatori di profondità) Matite colorate (lavoro tecnico) - GIOTTO
  • Animale con paesaggio ( indicatori di profondità e sfumature)(lavoro creativo) - OPERE A CONFRONTO
  • LUCE
  • OMBRE
  • TEXTURE : tavola textur di animali
  • Tempere: i gufi ( riprendere i concetti di figura e sfondo e i colori) (lavoro tecnico/creativo)
  • Aeroplano (lavoro tecnico) tempere e cartoncino nero

 

 

Tavole classe SECONDA

1)Il proprio nome con decorazioni ; OBIETTIVI:creatività , composizione, uso dei materiali

2) Su cartoncino nero incollo forme geometriche colorate con pennarelli a punta grossa. OBIETTIVI: colorare con i pennarelli a punta grossa; ritagliare; creare una composizione.

3)Texture: un numero di 4 cifre. OBIETTIVI: la texture; uso dei materiali, creatività

4) Ripasso figura sfondo _ figure geometriche ritagliate e incollate su foglio colorato . OBIETTIVI: colorare con i pennarelli a punta grossa; ritagliare; creare una composizione.

 5) Abeti – gradienti di profondità – monocromo a pastello. OBIETTIVI: uso delle matite colorate e degli strumenti tecnici; comprendere i gradienti.

6) Calabrone; matite colorate con sfumature per rendere latexture delle ali e la tridimensionalià del corpo. OBIETTIVI: disegnare un animale; texture; uso delle matite colorate; rendere la tridimensionalità.

7) Calabrone con colori complementari. OBIETTIVI: uso dei pennarelli; conoscere i colori complementari.

 8) Studio di animali e successiva tavola su cartoncino nero con ritagli di giornale. OBIETTIVI: disegnare gli animali; ritagliare; comporre. 

 9) Prospettiva di un viale alberato – tempere. OBIETTIVI: Uso delle tempere; conoscere la prospettiva centrale; disegnare gli alberi.

10) ALLAMANIERA DI LEONARDO: progettazione di uno scudo con drago. OBIETTIVI: progettare seguendo precise indicazioni ; creatività; composizione.

 11) Paesaggio con animali –. OBIETTIVI: Disegnare gli animali; comprendere come suggeririre la profondità nel disegno. Consegna: disegno un paesaggio semplice nel quale inserire gli animali che ho precedentemente studiato e disegnato. Di che animale si tratta ? In che ambiente vive? Rifletto su queste domande e disegno colline o montagne che evidenzino la prospettiva aerea e qualche semplice

 12) Insetti -trattopen. Uso del trattopen

 13) Dalla forma geometrica all'oggetto. OBIETTIVI: disegnare oggetti 

 14) Alla maniera di Mondrian. OBIETTIVI: Tempere con scotch di carta

 

 

VIDEO SU COME DISEGNARE UN PANDAhttps://www.youtube.com/watch?v=xu3WUyWXrv0

VIDEO SU COME DISEGNARE UN GATTO https://www.youtube.com/watch?v=xx6wBLkMCkI