ARTICOLO NOVE DELLA COSTITUZIONE ITALIANA

Attività svolta dalle classi Terza - Creare dei manifesti che diffondano la conoscenza dell'Articolo 9

 

UN MURALE PER

L'INGRESSO DELLA SCUOLA DI OFFLAGA

Gli alunni della classe Terza I, Scuola Secondaria di Primo Grado di Offlaga, nell'anno scolastico 2017- 2018 , hanno realizzato un murale sul muro esterno, presso il cancello d'ingresso della scuola.

Per la realizzazione del murale è stata utilizzata pittura murale per esterni al quarzo. Al termine il dipinto è stato ripassato con 'ceramizzante', una vernice protettiva lavabile.

ANIMAZIONE DIGITALE

LA SCENOGRAFIA DI QUESTO VIDEO E' STATA REALIZZATA ALL'INTERNO DI UNA GRANDE SCATOLA.

RITRATTI DI ESULI

I RITRATTI SONO STATI REALIZZATI CON GESSETTI COLORATI DAGLI ALUNNI DELLA CLASSE TERZA DI BAGNOLO MELLA, ANNO SCOLASTICO 2016/17.

CARTELLONE SULL'ARTE CLASSICA

Realizzato dagli alunni della classe Prima D di Bagnolo MELLA, anno scolastico 2017/18.

Il cartellone presenta le opere più significative dell'Arte Greca e dell'Arte Romana.

CARTELLONE GATTI AL CHIAR DI LUNA

Cartellone realizzato da una classe seconda di Bagnolo Mella, utilizzando stoffe colorate.

LA PERSONALE DI GAIA B.

Una alunna di Offlaga ha realizzato un cartellone esponendo alcune opere da lei realizzate nel corso del triennio, dal 2017 al 2019.

CREARE UN QUADERNO PERSONALIZZATO

Ricoprire un quaderno con la copertina rigida, un'agenda o il proprio diario scolastico usando tessuti e decorazioni.

OPERE realizzate da alunni della classe seconda di Bagnolo Mella.

 

E' necessaria la colla a caldo. Può essere utile la visione di questo tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=0db_l2dticg

ed ecco un link con esempi interessanti: https://it.pinterest.com/pin/377669118738037080/?utm_campaign=category_rp&e_t=8887e7ae0c6c4ccdbd9f8b69c457154b&utm_content=377669118738037080&utm_source=31&utm_term=11&utm_medium=2012&news_id=4964016525410319270

MAPPE TEMATICHE PER IL COLLOQUIO L'ESAME AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA

LO SCHEMA QUI SOTTO È  IL PUNTO DI PARTENZA PER REALIZZARE DELLE MAPPE CREATIVE ED ORIGINALI

1- SCEGLIERE UN ARGOMENTO CENTRALE ( può essere un argomento
di qualsiasi materia , anche un tuo interesse particolare come ad
esempio uno sport che pratichi, uno strumento che suoni, un fatto
di attualità che ti ha colpito, un viaggio che vorresti fare, eccetera…)
2- CREARE DEI COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI CON LE ALTRE
MATERIE (fatti aiutare chiedendo ai tuoi insegnanti per capire bene
come fare). E’ meglio collegare più materie possibile.

3- L’elenco degli argomenti scelti e
dei collegamentI vengono raccolti in una tabella riassuntiva.
4- Creare la mappa da presentare
all’esame sia in formato cartaceo che digitale.
5- In seguito devi approfondire ogni singola materia, cioè creare una
TESINA in cui spieghi il contenuto. Il contenuto deve essere
completo e chiaro e approfondito, devi mandarlo ( su classroom)
agli insegnanti da correggere e sarà da studiare e da esporre bene
bene all’esame. Si può sviluppare queste parte in forma pratica (ad
esempio costruire un plastico di un campo da gioco per ed. fisica,
del sistema solare per scienze, del corpo umano per scienze, di una
città per geografia, ecc…)
6- Le tesine non si devono mostrare all’esame ma solo esporle mentre
bisognerà presentare la mappa, spiegata e motivata, e poi creare
una presentazione in Google moduli con le immagini e i titoli degli
argomenti scelti da spiegare. In questa presentazione possono
esserci immagini, fotografie, video, canzoni, musiche, ecc…)

Cartelloni realizzati da alunni di classe terza di Bagnolo Mella.