ATTIVITÁ PER LA CLASSE SECONDA
LINGUAGGIO VISIVO: simmetria, peso visivo, tridimensionalità, solidi, indicatori di profondità, luce, ombre, texture,colori complementari.
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Disegnare un elefante con le ombre
ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO
NELLE CLASSI SECONDE
- PESO VISIVO, Composizione astratta con forme geometriche - MEDIOEVO
- Animale con texture a trattopen - MEDIOEVO
- Serie di tavole sugli Indicatori di profondità
- Paesaggio con animali: grandezza relativa: un animale in primo piano e lo stesso animale sullo sfondo, con ambientazione
- Prospettiva centrale: Il viale alberato
- Prospettiva centrale: ambiente prospettico con disegno creativo sulla parete di fondo
- Analisi con GIMP e LETTURA DELL'OPERA con riassunto di quanto appreso su IL MIRACOLO DELLA FONTE
- Studio di solidi: eserciatazione sul quaderno o sul notebook
- Tavola : dal solido all'oggetto
- Luce e ombra : Chiaroscuro a tratteggio su solidi
- Colline diradantI ( indicatori di profondità) Matite colorate (lavoro tecnico) - GIOTTO
- TEXTURE : tavola texture di animali
- Tempere: i colori complementari
- Prospettiva centrale: ambiente prospettico con solidi in prospettiva
- Aeroplano (lavoro tecnico) tempere e cartoncino nero
Tavole classe SECONDA
- Iniziali del nome (alla Mondrian)
- Acqua e Fuoco: colori caldi e freddi, uso del punto e linee curve ( dinamicità)
- Farfalla o un altro insetto . Simmetria
- Orso a puntini. Il punto, la linea. Tecnica : pennarelli. Imparare a fare una cornice.
- MOSAICO OCA ( ARTE RAVENNATE E ROMANICA)
- Castello.( ARTE ROMANICA)
- Delfino a colori .Tecnica : pennarelli
- Sagoma di un animale con la sua orma ( tempere )
- Paesaggio di notte con cervo.
- Su cartoncino nero incollo forme geometriche colorate con pennarelli a punta grossa. OBIETTIVI: colorare con i pennarelli a punta grossa; ritagliare; creare una composizione.
- Texture: un numero di 4 cifre. OBIETTIVI: la texture; uso dei materiali, creatività
- Ripasso figura sfondo _ figure geometriche ritagliate e incollate su foglio colorato . OBIETTIVI: colorare con i pennarelli a punta grossa; ritagliare; creare una composizione.
- Abeti – gradienti di profondità – monocromo a pastello. OBIETTIVI: uso delle matite colorate e degli strumenti tecnici; comprendere i gradienti.
- Calabrone; matite colorate con sfumature per rendere latexture delle ali e la tridimensionalià del corpo. OBIETTIVI: disegnare un animale; texture; uso delle matite colorate; rendere la tridimensionalità.
- Coniglio su cartoncino nero.
- Calabrone con colori complementari. OBIETTIVI: uso dei pennarelli; conoscere i colori complementari.
- Giraffa con texture.
- Studio di animali e successiva tavola su cartoncino nero con ritagli di giornale. OBIETTIVI: disegnare gli animali; ritagliare; comporre.
- Prospettiva di un viale alberato – tempere. OBIETTIVI: Uso delle tempere; conoscere la prospettiva centrale; disegnare gli alberi.
- ALLA MANIERA DI LEONARDO: progettazione di uno scudo con drago. OBIETTIVI: progettare seguendo precise indicazioni ; creatività; composizione.
- Paesaggio con animali –. OBIETTIVI: Disegnare gli animali; comprendere come suggeririre la profondità nel disegno. Consegna: disegno un paesaggio semplice nel quale inserire gli animali che ho precedentemente studiato e disegnato. Di che animale si tratta ? In che ambiente vive? Rifletto su queste domande e disegno colline o montagne che evidenzino la prospettiva aerea e qualche semplice
- Insetti -trattopen. Uso del trattopen
- Dalla forma geometrica all'oggetto. OBIETTIVI: disegnare oggetti
- Alla maniera di Mondrian. OBIETTIVI: Tempere con scotch di carta
LINGUAGGIO VISIVO
Già affrontati in classe prima ma da riprendere : linea, punto, figura e sfondo,colori caldi e freddi, colori primari e secondari, la composizione, la simmetria.
Da affrontare in seconda, anche in relazione alla LETTURA DELL'OPERA: colori complementari, simmetria, indicatori di profondità. Accenno a : luce, ombre, chiaro scuro, campiture piatte, texture.
LETTURA DELL'OPERA
- Il Romanico e il Gotico: lettura dell'opera architettonica
- Disegnare sul quaderno le PIANTE DELLE BASILICHE
- I dati essenziali
- La funzione
- La pianta
- Conoscere i diversi elementi architettonici
- Descrizione della facciata e dell'inteno
VIDEO SU COME DISEGNARE UN PANDAhttps://www.youtube.com/watch?v=xu3WUyWXrv0
VIDEO SU COME DISEGNARE UN GATTO https://www.youtube.com/watch?v=xx6wBLkMCkI